神戶忍者龜《寶可夢傳說 Z-A》（Pokémon LEGENDS Z-A）從10月16日發行後，許多玩家開始踏入這個全新的寶可夢遊戲世界，除了潛藏的劇情外，還有許多本作有別於過去本傳的玩法。
日本作家兼講師布施川天馬近日在媒體日刊SPA！投稿，讚賞本次的《寶可夢傳說 Z-A》為「親子共學神作」，他提出的見解看法也獲得網友關注。
布施川天馬表示自己雖說剛完沒有多久，但光是這些時間，就感受到 ZA 的特別之處，那種「這跟以前的寶可夢不一樣喔」的違和感相當強烈。這份「不一樣」正是值得思考的地方。對他來說，這款遊戲根本就是讓親子一起動腦、練思考的最佳教材。
■ 玩家也會被攻擊的寶可夢世界
ZA 跟傳統寶可夢最大的不一樣，在於它是「動作 RPG」。在《紅／綠》以來的傳統寶可夢裡，訓練家都站在安全區外發號施令，像教練一樣。但在《寶可夢傳說》系列中，主角會直接和寶可夢一起在野外行動。野生寶可夢會主動攻擊玩家，打太多下還會讓人「暈倒送回基地」。
這設定一開始可能讓老玩家不太習慣，畢竟以前哪有「被野生寶可夢追著打」這回事。但仔細想想，寶可夢的力量其實都超誇張：像「鬼斯」的瓦斯能讓印度象兩秒內昏倒，「小火馬」一跳能越過東京鐵塔……人類要是被盯上，大概撐不過幾秒。當然，這只是一款遊戲。現實要是有人分不清現實和遊戲，大概會被罵「遊戲腦」。不過，我想說的是「變成好的遊戲腦」其實對思考力反而有幫助。
■ 所謂「好的遊戲腦」，其實是訓練思考力
「好的遊戲腦」意思是：能在現實與遊戲之間劃清界線，同時比較兩者差異、進行思考。比如說，玩寶可夢時可以問自己：「如果現實中真的有這些寶可夢，我們該怎麼跟它們共存？」
現實裡人類光是面對熊就夠頭痛了，更何況 ZA 的世界裡野生寶可夢還會在街上亂走，要活下去可不容易。那麼，如果人人都能抓寶可夢，大家會不會開始想：「皮卡丘的電擊威力到底多強？」「凱西的瞬間移動能搬多重的東西？」有人會研究如何利用牠們的力量，也會有人主張「尊重寶可夢的意志，不應干涉」，甚至可能出現信仰寶可夢的宗教。
■ ZA 讓玩家體驗「現實世界的殘酷」
其實寶可夢系列一直都比想像中寫實，早期的「火箭隊」靠非法勞動和販賣寶可夢賺錢，《黑／白》裡的「等離子團」更以「讓寶可夢脫離人類支配」為名進行極端行動，如果看過漫畫《寶可夢特別篇》，相信更能體會這個說法。
在遊戲中，打贏對手會拿到獎金，這自然讓人聯想到：「那比賽規則是誰定的？」「要是沒裁判，會不會有人偷襲、搶錢？」。在 ZA 裡這種假設甚至變成現實：你可以從敵方訓練家的背後偷襲，讓戰鬥更有利。遊戲甚至鼓勵你「主動偷襲，不要被發現」，讓許多玩家感受到比以往更現實、更殘酷的世界觀。
■ 「有趣」其實是最好的學習起點
《寶可夢傳說》列的魅力就在於，它不逃避大人的「為什麼？」這個問題，而是試著描寫一個「如果寶可夢真的存在」的世界會多麼真實。我們常被教導「遊戲就是遊戲、現實是現實」，但如果作品完全和現實脫節，那就不好玩了。越是虛構的故事，越需要現實的支撐。
像《咒術迴戰》會提到用咒力發電，《鬼滅之刃》裡角色斷手斷腳就真的退場，這些真實感，反而讓虛構更有說服力。「會說好謊的人，懂得在真實中摻一點假。」要創作出好作品，就得比誰都更理解現實。
把「遊戲」和「現實」完全分開，其實就像說「讀書只能在書桌上」一樣——想法太死板，也學不到什麼。真正重要的是，能用跨領域的眼光去比較不同事物的差異。
很多家長會為「孩子太沉迷遊戲」而煩惱，但如果父母也願意去理解遊戲裡藏著的真實世界，也許就能一起從中學到更多。當你能用「現實的眼光」指出遊戲裡那些寫實的細節，那款遊戲就不再只是娛樂，而會成為親子共學的最佳教材。
當然這是筆者的觀點，《寶可夢傳說 Z-A》到底來說，絕對有能寓教於樂的地方，當然對於習慣本傳的朋友或許需要一些時間適應，但如果可以透過這樣的遊戲方式讓孩子學習跟現實中的知識與視野，真的也是兩全其美吧。
新聞來源： 日刊SPA！